Profiter plus longtemps de sa vie d’étudiant, être mieux armé face au marché de l’emploi ou n’avoir tout simplement pas envie de travailler trop jeune: les raisons de poursuivre ses études d’une ou de plusieurs années sont nombreuses... 
 

Zoé a choisi d’effectuer une année d’étude supplémentaire pour parfaire son néerlandais, Sophie a préféré compléter son bachelier en communication par un master en pub avant de se lancer sur le marché de l’emploi tandis que Maxime a décidé d’étoffer son parcours estudiantin d’un bachelier en éducation physique après avoir réussi un premier bachelier en infographie. Si poursuivre ses études d’une ou de plusieurs années séduit un certain nombre d’étudiants, Patrick Andries, informateur au SIEP Bruxelles (Centre d’Information sur les Etudes et les Professions) n’oserait parler d’une tendance actuelle à l’accumulation des diplômes. «Il m’arrive de conseiller des étudiants qui souhaitent poursuivre leur cursus scolaire d’une ou de plusieurs années ou effectuer une passerelle mais je n’affirmerais pas pour autant qu’un phénomène est en train de naître. Il est toutefois difficile pour un centre d’orientation de remarquer ce genre d’évolution car je pense que la plupart des étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études n’ont pas nécessairement besoin de nos conseils. Ils sont généralement suffisamment sûrs d’eux après leur premier diplôme que pour prendre seuls leur décision» souligne-t-il

Du bachelier au master

Après une première année en communication à l’ULB, Sophie a rejoint l’ISFSC (Institut Supérieur de Formation Sociale et de Communication) en deuxième bac avant de compléter son bachelier par un master en publicité à l’IHECS (Institut des Hautes Etudes des Communications Sociales).  

GUIDO: Pourquoi ce bref passage à l’ULB?
Sophie: J’ai commencé par l’unif dans le but de ‘viser haut’ directement. Le bachelier souffre de la mauvaise réputation de n’être destiné qu’à ceux qui ne réussissent pas l’unif même si, ayant expérimenté les deux, j’estime plutôt qu’il s’agit de chemins différents. J’ai réussi ma première année à l’ULB, mais je n’ai pas aimé le fait de me retrouver parmi cinq-cents inconnus dans un immense auditoire. J’avais envie que les professeurs me connaissent et je ne supportais pas d’être un numéro. Je me sentais perdue et j’avais besoin de structure, ce que pouvait m’offrir un bachelier.

GUIDO: As-tu dû suivre quelques cours de première année en arrivant à l’ISFSC pour pouvoir entrer en deuxième année?
Sophie: Je suis passée directement en deuxième année? mais la réussite de cette année dépendait tout de même de la réussite de certains cours de première année. Seulement, l’horaire de deuxième année étant complet, il ne me permettait pas de suivre des cours de première année. Les professeurs m’ont donc fourni les cours à connaître. Ils estimaient que ces cours étaient indispensables à la bonne compréhension des années ultérieures. En plus de mes exams de deuxième année, j’ai donc dû passer quelques exams de première année que je devais également réussir!

GUIDO: Une fois ton diplôme de bachelier en poche, quelles étaient tes motivations pour entreprendre un master à l’IHECS?
Sophie: En troisième bac, je suis partie en Erasmus au Portugal où j’ai suivi des cours de publicité. Contrairement à l’ISFSC qui enseigne la communication de façon générale, ces cours étaient beaucoup plus pointus. Ça m’a donné envie de reprendre des études de publicité à mon retour en Belgique. Et comme mon bachelier me permettait de faire une passerelle, je n’ai pas hésité. Si ça n’avait pas été le cas, je n’aurais jamais rempilé pour quatre ans d’études…

GUIDO: Pourquoi as-tu opté pour l’IHECS et n’es-tu pas retournée à l’ULB pour effectuer ton master?
Sophie: Tout d’abord parce que l’ULB ne propose pas de section ‘PUB’ en tant que telle mais aussi, et surtout, parce que les cours de l’IHECS sont plus pratiques. J’avais également eu de bons échos de cette école et elle me paraissait plus familiale que l’ULB. L’IHECS allie le niveau théorique d’une université et le côté pratique d’une école supérieure. Ça me convenait parfaitement.

GUIDO: As-tu ressenti des difficultés à effectuer cette passerelle entre l’ISFSC et l’IHECS, tant au niveau des cours que socialement parlant?
Sophie: J’ai eu un peu de mal au début car je n’ai repassé aucun cours des années inférieures. Il en était question au début, puis ça ne s’est finalement pas fait. Cela m’a quelque peu handicapée par rapport à d’autres étudiants, surtout au niveau des cours pratiques. Du point de vue social, j’ai également ressenti quelques difficultés. Tout le monde se connaissait déjà et ce n’était pas évident de s’intégrer. Et puis, ces deux écoles ont chacune un type de public bien spécifique: plus bourgeois et fermé à l’IHECS et plus ouvert à l’ISFSC. Ce n’était donc pas facile de s’adapter au début.

GUIDO: Que t’ont apporté ces deux années à l’IHECS?
Sophie: Beaucoup de connaissances pratiques et professionnelles. Plus d’assurance aussi. A l’IHECS, j’ai plus souvent été confrontée à des difficultés, que j’ai dû apprendre à surmonter.

GUIDO: Es-tu satisfaite de ton parcours ou regrettes-tu certaines décisions?
Sophie: Mon parcours est plutôt atypique, mais je ne le regrette en rien. J’estime qu’il m’a bien formé l’esprit et ouvert socialement. Je garde de très bons souvenirs de l’IHECS et de l’ISFSC. J’ai moins de souvenirs de l’ULB, mais je ne regrette pas pour autant d’y avoir mis les pieds.

GUIDO: Parmi ces trois expériences, laquelle t’as le plus marquée?
Sophie: Je dirais l’ISFSC, pour les contacts que j’ai eus avec le monde professionnel, pour les étudiants et les professeurs.

Een tweede diploma

Après un master en journalisme à l’UCL, Zoé termine cette année une formation complémentaire en ‘Bedrijfscommunicatie’ à la Hogeschool-Universiteit Brussel (HUB) pour améliorer son néerlandais.

GUIDO: Pourquoi avoir choisi d’étudier une année supplémentaire dans une école néerlandophone?
Zoé: Un peu avant la fin de mes études en journalisme, j’ai commencé à consulter les offres d’emploi en communication et je me suis rendue compte qu’il était rare que le néerlandais ne soit pas requis dans ce domaine. J’ai réalisé que pour mettre toutes les chances de mon côté, je devais mieux connaître cette langue. En plus, je n’étais plus tout à fait certaine de vouloir travailler comme journaliste et je me disais qu’un diplôme davantage axé sur les relations publiques et la publicité pourrait sans doute m’aider à élargir mes horizons. Enfin, je me sentais trop jeune pour travailler et ce facteur a aussi joué dans la reprise des études.

GUIDO: Eprouves-tu des difficultés à étudier en néerlandais?
Zoé: Bizarrement, non. Mon niveau de néerlandais était pourtant plutôt médiocre avant d’entamer cette année. Je dois quand même avouer que les débuts ont été difficiles car je me suis vite rendue compte que je ne comprenais pas grand-chose aux cours et que j’avais beaucoup de difficultés à m’exprimer devant une classe où la majorité des étudiants étaient néerlandophones. Heureusement, les profs et les étudiants sont très compréhensifs et font tout pour aider les étudiants francophones. A partir de décembre déjà, ça allait beaucoup mieux. J’ai bien réussi ma première session d’examens et je suis confiante pour celle de juin. Le but de cette année est avant tout d’apprendre le néerlandais, mais je compte aussi la réussir.

GUIDO: Pourquoi n’as-tu pas choisi une immersion totale en étudiant en Flandre plutôt qu’à Bruxelles?
Zoé: Tout d’abord parce que la formation qui me tentait le plus se trouvait à la HUB et ensuite parce que je souhaitais rester à Bruxelles. L’immersion totale m’aurait peut-être permis d’apprendre le néerlandais plus vite, mais je ne regrette pas pour autant mon choix. Parler néerlandais la journée au cours et français le soir avec mes amis m’a sans doute permis d’apprécier davantage l’expérience.

GUIDO: Penses-tu que ce diplôme supplémentaire sera avantageux?
Zoé: Oui, bien sûr. Après cette année, je vais pouvoir postuler pour des emplois qui exigent le néerlandais. Je n’aurais jamais osé le faire avant. Cela m’ouvrira donc davantage de portes. En plus, cette année me donne envie de m’orienter dans un premier temps vers les relations publiques. Je pense que ce secteur me conviendrait mieux que le journalisme. L’idéal serait d’être engagée dans une boîte néerlandophone, histoire de pouvoir mettre cette année en pratique.